Science Encyclopediaを見る〜その２〜 [科学と技術一般]
"Science Encyclopediaを見る"の第２回目です。
特に順番は決めていませんが，音楽に関係しそうなところで，かつ，たこやきおやじさんからのコメントにもありました「ドップラー効果」について触れている記事，"Sound waves" を取り上げました。
最初の説明（の翻訳）は，以下の通りです。
音波は主に空気中の粗密波（縦波）だということを，子供にもわかる表現で記述しています（無論うるさいことを言えば，固体中の波では横波も発生します。）（クリックで拡大します）。
ドップラー効果についても，一目でわかるようなイラストが描かれています（つづく）。
特に順番は決めていませんが，音楽に関係しそうなところで，かつ，たこやきおやじさんからのコメントにもありました「ドップラー効果」について触れている記事，"Sound waves" を取り上げました。
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最初の説明（の翻訳）は，以下の通りです。
SOUND WAVEは，何かが動くことからスタートします。 何かとは，固体，液体，気体など，あらゆる物質の状態でありえます。 通常，それは固体です。 対象物は前後に移動したり，振動したりします。 それは周囲の物質の粒子を押したり引き寄せたりします。これはどんな物質でも状態でもかまいませんが，通常は空気です。移動する対象物は，空気の分子を互いに近づけて押しつぶし，次にそれらをさらに引き離します。これらの分子は隣の分子を押してから引っ張り，そしてこれらは同じことをしながら，エネルギーの波を渡します。つまり，音波は，空気中に波打つ一連の目に見えない押しつぶしと伸びなのです。
音波は主に空気中の粗密波（縦波）だということを，子供にもわかる表現で記述しています（無論うるさいことを言えば，固体中の波では横波も発生します。）（クリックで拡大します）。
ドップラー効果についても，一目でわかるようなイラストが描かれています（つづく）。
Enriqueさん
ざっと読んでみましたが、日本語の疎密波に相当する英語を使わずに空気の動きを原子、分子の動きで説明しているのは素晴らしいですね。疎密波という言葉は音波の一面しか表していないことが、この説明で良く分かります。日本の中学校当たりの教科書に是非載せるべき内容だと思います。そうすれば、高校物理の「波」関係の学習がもっと理解しやすくなると思います。さらに、大学で私の様な可山優三の学生が少しは減るのではと思いました。（＾＾；
by たこやきおやじ (2020-12-22 12:35)
たこやきおやじさん，
あちらの本はよく出来ていると思います。
アメリカではいわゆるスプートニク・ショックで，子供の科学教育に力を入れました。第一線の研究者に教科書などを書かせました。
こちらの百科も，平易な説明に加えイラストがよく出来ていて，一目でイメージが湧くようになっています。
日本の教科書も，ひところに比べればかなり工夫されてはいるようですが。。。
by Enrique (2020-12-22 14:13)